教育部普通高中課程標準修訂提出的“核心素養(yǎng)”，對教師的教學水平也提出了新的要求。《教育信息化2.0行動》中提出，要大力提升教師信息素養(yǎng)，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極開展有效教育教學。
為響應國家號召，懷寧縣教育局邀請希沃團隊，在全縣范圍內(nèi)開展了為期6天的教師信息化教學能力應用提升培訓。全縣共15所中小學，計約180位老師參與培訓。希沃團隊深入懷寧的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極實行一校一培方案，通過專人專校全面培訓的方式，讓每個學校的教師都能通過此次培訓了解并認識希沃易課堂，幫助老師們提高信息化認知和能力，從而更好地建設鄉(xiāng)村教學體系，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
6天的時間一晃而過，希沃團隊在于老師們的相處中也充分感受到了懷寧學校老師們的熱情好客、學習熱忱。培訓期間天氣較惡劣，希沃講師過去學校路上需要花費一點時間，學校領(lǐng)導都非常體諒講師，組織老師們提前準備好教室和設備，并且提前開好機，做好一切培訓前的準備，為講師節(jié)約了大量的準備時間。
忘不了，在懷寧縣石鏡鄉(xiāng)中心校培訓時，老師們?yōu)榱四芨焖俚卣莆张嘤杻?nèi)容，還特意找來一架錄像機，全程錄像，方便后期隨時查看學習和分享給全校老師；
忘不了，在冶塘小學培訓時，校長親自帶頭學習聽課，并且上臺實操學習，力爭學會每一步，盡快投入使用，給老師們樹立了榜樣；
忘不了，新光小學和黃嶺小學更是提前召集了周邊的教學點老師們一起進行培訓和學習；
忘不了，在清河中心校，因為反復停電導致培訓中斷了3次，最后用電腦和手機熱點來完成了培訓。炎熱的夏天，停電的中午時段，卻沒有澆滅老師們的學習熱情。十幾個老師圍在一起學習和討論，時不時傳來歡聲笑語；
忘不了，臘樹龍山小學老師體諒希沃講師，頂著大太陽去給希沃的工作人員買水；
還有秀山初級中學和大洼初級中學特地將重點學科老師抽出來進行培訓,希望信息化教學能夠讓學生享受到更多的福利......
除此之外，還有涼亭中心校，楊林小學，皖埠小學，大洼小學，雷埠小學，秀山中心校，三祝小學等等學校都讓我們充分感受到了老師們的學習熱情。
很多學校不乏一些年紀偏大但是教學經(jīng)驗豐富的老師們也積極參與培訓。老師們表示，按照傳統(tǒng)教學經(jīng)驗進行教學工作固然沒有大問題，但是日積月累，城鄉(xiāng)的孩子之間差距肯定會越來越大，那么留守在鄉(xiāng)村的青年教師也會失去留下來的決心，為了孩子們的未來，只要能幫助到孩子的都會盡力去做，老師們樸實無華的語言無不讓人動容。
培訓結(jié)束后希沃進行了現(xiàn)場測試，懷寧縣學校教師達標率超過95%。為了后期能及時解決老師們實操中出現(xiàn)的問題，講師給每個學校都留了聯(lián)系方式，期望可以通過我們的服務，幫助老師更快將希沃易課堂用起來，實現(xiàn)真正意義上信息化教學。
如今，信息化應用教學已經(jīng)成為課堂必不可少的部分。懷寧縣各年齡層的教師都在認真學習，不斷探索，以積極心態(tài)適應新形勢下新技術(shù)的“革命”，希沃也將和懷寧縣的師生們共同前行，繼續(xù)帶來優(yōu)質(zhì)高效的服務，為教師科學開展信息化教學提供支撐和保障。
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面向未來，堅持自主創(chuàng)新，是視睿科技的長遠發(fā)展規(guī)劃。目前，公司 60% 以上為技術(shù)研發(fā)人員，擁有完善的自主研發(fā)體系，聚焦人機交互智能應用領(lǐng)域，圍繞觸摸技術(shù)研究、液晶顯示驅(qū)動、板卡設計、系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)和工業(yè)設計進行項目研究與產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品服務涉及人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、智能物聯(lián)等領(lǐng)域。截止2018 年 6 月 30 日，視�？萍家勋@授權(quán)專利 934 件，其中發(fā)明授權(quán)共 114 件，母公司被評為：國家高新技術(shù)企業(yè)、中國民營企業(yè)制造業(yè) 500 強、博士后創(chuàng)新中心、國家知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)、首批省級雙創(chuàng)示范基地（骨干企業(yè)示范基地）、廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)等。
