無(wú)塵互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)：去了“塵”，來(lái)了“新”
寶雞市陳倉(cāng)高級(jí)中學(xué)是陜西省政府審定的災(zāi)后重建項(xiàng)目，學(xué)校占地120余畝，2011年9月投入使用。已投用的教育教學(xué)設(shè)施有：6個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)電腦教室、2個(gè)多媒體教室、1000兆主干校園網(wǎng)和校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室、3個(gè)音樂(lè)室、2個(gè)美術(shù)室、1個(gè)舞蹈室和教師活動(dòng)室、2個(gè)心理咨詢室、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)室、廣播室、400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)型塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，功能齊備。

陳倉(cāng)高級(jí)中學(xué)秉承學(xué)校的教風(fēng)，即愛(ài)心育人，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷尋求創(chuàng)新，以期真正實(shí)現(xiàn)一流的教學(xué)。在尋求創(chuàng)新的發(fā)展道路上，尤其值得一提的是學(xué)校最新采用的“無(wú)塵互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)”，目前已經(jīng)在高中的24個(gè)班級(jí)中部署了這套系統(tǒng)。

“其實(shí)，白板我們很早就應(yīng)用到教學(xué)中了，投影也是較早地就應(yīng)用于教學(xué)中了，但是，這套系統(tǒng)的核心之處則在于用無(wú)塵的方式實(shí)現(xiàn)了‘互動(dòng)’教學(xué)。老師不必拘泥于講臺(tái)那一小塊地方，也不再受粉塵的困擾，真正被解放出來(lái)，可以更近距離地貼近學(xué)生。”陳倉(cāng)高級(jí)中學(xué)一級(jí)教師孟衛(wèi)剛老師說(shuō)道。

在幫助教學(xué)實(shí)現(xiàn)無(wú)塵且互動(dòng)的同時(shí)，創(chuàng)新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，也使得學(xué)生可以與創(chuàng)新的科技實(shí)現(xiàn)零距離接觸�！皩W(xué)生的確是有機(jī)會(huì)來(lái)親自操作技術(shù)的，譬如說(shuō)，老師為自習(xí)課布置作業(yè)的時(shí)候，常常都是由科代表代替老師來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作�！边@些都會(huì)潛移默化地幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，開(kāi)拓思維，而樹(shù)立學(xué)生的創(chuàng)新思維也正是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一。

互動(dòng)投影技術(shù)：背后的英雄
據(jù)介紹，在陳倉(cāng)高級(jí)中學(xué)的這套“無(wú)塵互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)”中采用了宏碁公司的投影系統(tǒng)，主要是基于DLP互動(dòng)技術(shù)的宏碁S5201M互動(dòng)投影機(jī)以及宏碁互動(dòng)筆。DLP互動(dòng)投影技術(shù)正是這“無(wú)塵互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)”背后的英雄。

自從DLP推出互動(dòng)投影技術(shù)以來(lái)，已經(jīng)得到了越來(lái)越多的學(xué)校的認(rèn)可并切實(shí)地應(yīng)用。DLP推出的互動(dòng)投影技術(shù)可以讓使用者僅通過(guò)一支“筆”在投影圖像上任意書(shū)寫、做筆記。而且互動(dòng)投影機(jī)可以將畫面投射到幕布、白板甚至直接投射到墻上，只要你愿意，任何平面都可以進(jìn)行互動(dòng)，沒(méi)有任何限制。從此，老師將不再被限制在講臺(tái)前，他/她可以在房間內(nèi)隨意走動(dòng)，還可以把“筆”遞給房間后面的某個(gè)人，使之能與投影內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)。更重要的是，這種互動(dòng)不僅僅局限于老師與教學(xué)內(nèi)容之間，也存在于老師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容這三者之間的任意互動(dòng)。這是DLP技術(shù)所倡導(dǎo)的真正的“互動(dòng)”教學(xué)，這無(wú)疑切實(shí)地增強(qiáng)了“教”與“學(xué)”之間的靈活性和互動(dòng)性，進(jìn)而使得學(xué)生的創(chuàng)造力也“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地被漸漸開(kāi)發(fā)出來(lái)。

此外，DLP互動(dòng)技術(shù)與其他互動(dòng)技術(shù)不同的是，無(wú)需校準(zhǔn)過(guò)程。這是因?yàn)椴捎猛渡涔鈨?nèi)嵌的獨(dú)特的像素水平跟蹤系統(tǒng)，投影機(jī)就知道互動(dòng)筆操作的是哪塊區(qū)域，而無(wú)需使用前進(jìn)行校準(zhǔn)。這個(gè)優(yōu)勢(shì)對(duì)于需要共用投影機(jī)的用戶而言則更加突出，使用者不必?fù)?dān)心投影機(jī)移動(dòng)了位置就需要重新校準(zhǔn)，大大節(jié)省了時(shí)間，真正做到開(kāi)機(jī)即投，投就互動(dòng)。最后，DLP互動(dòng)技術(shù)沒(méi)有內(nèi)容的限制，只需單個(gè)應(yīng)用程序，便可將各種互動(dòng)效果，而且互動(dòng)技術(shù)與在線內(nèi)容或第三方課程(無(wú)論什么格式)都可兼容。

此外，Acer互動(dòng)筆采用了符合人體工學(xué)的曲線設(shè)計(jì)，使用起來(lái)非常舒適。相較于LCD的IR式設(shè)計(jì)只能在投影機(jī)近端使用的不足，Acer紅外筆所采用的DLP PointBlank®技術(shù)更適用于與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生直接在坐位上遠(yuǎn)距離使用。更為重要的是，Acer互動(dòng)筆的左右鍵設(shè)計(jì)跟鼠標(biāo)非常類似，中間還有滾軸，使用起來(lái)非常方便。

技術(shù)推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新
孟老師介紹道，如果說(shuō)，以前老師的教學(xué)是備課材料+粉筆的模式，那么現(xiàn)在我們的教學(xué)則是PPT+互動(dòng)投影的模式。而且隨著新技術(shù)的采用，越來(lái)越多地老師也積極地采用新技術(shù)，這不僅有效地促進(jìn)了良性教學(xué)品質(zhì)競(jìng)賽，也使得學(xué)校的整體教學(xué)水平得到逐步提升。

信息技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)方面，人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻變化，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。教育各方一直都在探討如何將創(chuàng)新的技術(shù)與教育現(xiàn)狀切實(shí)地結(jié)合起來(lái)，以發(fā)揮這些技術(shù)的最大效益。多年來(lái)DLP一直致力于教育創(chuàng)新，通過(guò)各種創(chuàng)新技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。DLP也希望能和更多地學(xué)校、投影機(jī)廠商及課件內(nèi)容供應(yīng)商等其他相關(guān)合作伙伴一起，將技術(shù)落到教室中，讓老師，更讓學(xué)生能更多地接觸新技術(shù)，采用新技術(shù)，并受益于新技術(shù)。